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El Pacto Educativo que queremos

El ministro Gabilondo ha entregado hace menos de un mes a las Comunidades Autónomas un borrador para el debate con unas Propuestas para un Pacto Social y Político por la Educación. En las próximas semanas podría decidirse este asunto con las aportaciones de sindicatos, partidos políticos y confederaciones de asociaciones de padres y madres de alumnos y alumnas. Aunque los sindicatos ostentan la representación de un gran número de trabajadores y trabajadoras de la enseñanza, también está en nuestras manos decir qué pacto educativo queremos:

“No es en este momento un texto clausurado, sino que pretende ser el espacio de referencia para definir el necesario debate. En este sentido, tratándose ya de acciones específicas, habrá sin embargo de debatirse y de completarse con las aportaciones recibidas a lo largo de las próximas semanas.”

Propuestas para un Pacto Social y Político por la Educación

¿Estará la blogosfera educativa a la altura de las circunstancias? ¿Se ha extinguido ya la conversación? ¿Usaremos el presente Contexto Tecnosocial para que se sepa cuál es el pacto educativo que queremos o esperaremos a que sea tarde para quejarnos de que no se ha escuchado nuestra voz? En tu mano está… Sigue leyendo

Introducción a la Tecnología educativa

A través de Rosa Bernal hemos conocido la publicación de este ebook (PDF) del profesor Manuel Area, de la Universidad de la Laguna, sobre tecnología educativa. El libro desarrolla los siguientes temas

1. La sociedad de la información, las tecnologías y la educación
2. La tecnología educativa como disciplina pedagógica
3. Los medios de enseñanza o materiales didácticos. Conceptualización y tipos
4. Los medios y tecnologías en la educación escolar
5. Las tecnologías de la información y comunicación en la educación.De la enseñanza asistida por ordenador al e-learning

y ofrece una buena fundamentación para el estudio de las relaciones entre nuevas tecnologías y educación.

Menores en la red

En otra ocasión hablamos en este blog sobre los riesgos que corren nuestros estudiantes adolescentes cuando ingresan en una red social y hacen pública información privada. La verdad es que nos preocupaba el auge que estaba teniendo entre ellos tuenti y pedimos que nos invitaran a formar parte de esta red. Más de ocho meses después, seguimos compartiendo fotos, vídeos y comentarios con ellos y no hemos sabido  de ningún caso preocupante.

A pesar de nuestras recomendaciones, la información que publican en su perfil sigue siendo veraz,  por eso nos interesaba saber si esta información era accesible a buscadores. Decidimos hacer una investigación con una de nuestras estudiantes que tiene 722 fotos asociadas en su perfil, la mayoría de ellas etiquetadas.  El resultado ha sido espectacular: No hay información suya en internet, ni de tuenti ni de ninguna otra red. Evidentemente , no podemos asegurar que esta situación no cambie en el futuro. Tampoco podemos garantizar que las redes sociales no estén pensando en vender sus bases de datos a empresas dedicadas al marketing, lo que sería un negocio redondo ya que nuestros estudiantes hablan de sus gustos, sus lugares de ocio, sus amigos, etc.

Afortunadamente nuestros estudiantes no son tan ingenuos como pensamos algunas veces. Afortunadamente también nosotros no somos tan torpes como ellos piensan, casi siempre.

Recientemente hemos podido saber que una conocida empresa de software para la detección de virus en colaboración con el Instituto Nacional de Tecnologías de la Comunicación ha creado un espacio web para proteger a los menores. Se trata de una iniciativa a medio camino entre la mercadotecnia y el asesoramiento de padres y profesores.

El apartado dedicado a educadores recoge algo que compartimos totalmente:

“Informarte y reconocer los peligros es el primer paso para educarles y así evitar que sean víctimas de ellos”

Incluye también una lista de los principales usos que los menores hacen de Internet y los riesgos que suponen. Como suele ser habitual en estos casos, ofrece algunos recursos gratis.  Pero sin duda, lo que más sorprende es un curioso cuestionario que a medida que lo realizas  y en función de la respuesta que marcas, recomienda normas de conducta para prevenir a tus estudiantes. Puedes echar un vistazo, usar lo que sea aprovechable  y saltarte la publicidad encubierta.

Docencia y alcohol

Procedencia de la foto

El papel del profesorado como transmisor de conocimientos y valores puede ser clave para la promoción de conductas responsables  respecto al alcohol entre sus estudiantes. Pero, ¿sabemos cómo hacerlo?

La Fundación Alcohol y Sociedad se crea en el verano de 2000 con el fin de , entre otras cosas, exponer a través de la educación y la información la necesidad de fomentar un consumo moderado, responsable y sensato de bebidas con contenido alcohólico, para la población en general, excluyendo expresamente los colectivos de riesgo. Afortunadamente, entre esos colectivos excluidos del consumo se encuentran los menores.

A pesar de que está patrocinada por conocidas marcas de ron y brandy , entre sus proyectos e iniciativas se encuentran los siguientes:

Algunos menores empiezan a consumir alcohol a edades muy tempranas, lo que interfiere con el crecimiento, la nutrición y el desarrollo de la personalidad. Además, el hecho de que los jóvenes recurran al alcohol para desinhibirse o divertirse más y mejor les hace especialmente vulnerables a la dependencia.

Con el objetivo de apoyar y contribuir al desarrollo de la actividad docente, esta fundación editó el pasado mes de junio una Guía para el profesorado (pdf) evaluada por la Fundació Bosch i Gimpera de la Universitat de Barcelona. Se trata de un material didáctico interesante que puede contribuir a promover medidas de prevención de las conductas de abuso del consumo de alcohol entre nuestros estudiantes.