Archivo de la categoría: Asociaciones

Asociaciones de profes

Los padres y madres piden tiempo y apoyo para la integración de las TIC

Durante este fin de semana se ha celebrado en León el VII Encuentro Estatal de CEAPA “Escuela 2.0. El reto de las tecnologías de la información y la comunicación en el sistema educativo” que ha contado con la presencia del ministro Gabilondo en la sesión de clausura. Según se desprende de su programa, los padres y madres están preocupados porque a pesar de que

“Las tecnologías de la información y la comunicación han irrumpido en el aula, impulsadas por el programa Escuela 2.0 y por la inercia tecnológica de la sociedad del siglo XXI”,

es probable que eso no sea suficiente:

“…la institución escolar y el profesorado todavía no se han adaptado a esta nueva realidad ni a un alumnado que ha nacido y crecido con estas tecnologías, y que se sentiría mucho más motivado aprendiendo con su ayuda.
Por todo ello, en este Encuentro, los padres y las madres del alumnado de la escuela pública nos plantearemos la importancia de acelerar la implantación de las TIC en los centros educativos públicos, la necesidad de impulsar la formación del profesorado y adaptar la organización escolar, elaboraremos propuestas para que no se cree una “brecha digital” que ahonde las desigualdades sociales, y analizaremos la protección de los menores y la creación de entornos informáticos seguros en el ámbito escolar, entre otros asuntos”.

No es nada catastrofista esta preocupación y es, además, bastante razonable. También nos parecen razonables las 4 siguientes expresadas en el documento para el debate:

1. Ineficaz formación del profesorado para el uso de tecnología adecuada a las necesidades de los alumnos.
2. Escaso tiempo disponible de los profesores para la colaboración entre ellos y el desarrollo de programas de tecnología integrada.
3. Carencia de personal disponible para mantener los ordenadores y solucionar problemas técnicos y de aplicación didáctica.
4. Falta de ordenadores y accesibilidad a Internet en todas las aulas (no sólo en laboratorios o aulas específicas).

Aunque a su juicio las iniciativas recientes como el Plan Escuela 2.0 ayudarán a resolver los problemas 1 y 4, parece evidente que

“hará falta que se les conceda a los profesores más tiempo para colaborar y aprender a integrar las TIC en sus aulas. También implica proporcionar un servicio de apoyo que pueda dedicar su tiempo a apoyar los aspectos técnicos y didácticos de la integración de las TIC.”
Anuncios

Reto 2030

Este es el nombre de una interesante actividad que hemos conocido en el Blog de Buenas PrácTICas 2.0. Se trata de una iniciativa de La Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) con la que ha emprendido una acción de sensibilización en la que los ciudadanos europeos van a poder hacer llegar a los máximos representantes de ciencia e innovación en Europa qué retos deben afrontar estos dos ámbitos en el horizonte 2030.

Puedes descargarte la Guía Didáctica, en la que encontrarás todo el material necesario para preparar y explicar el proyecto Agenda Ciudadana a tus estudiantes.

Para realizar correctamente la actividad es necesario descargar este material audiovisual:

  1. Guía didáctica.
  2. Vídeo didáctico: ver en línea o descargar.
  3. Vídeo escolar con los retos propuestos: primera parte, segunda parte o descargar.

Si ya has realizado la actividad, regístrate e introduce los resultados de tu clase.

Materiales educativos de Educación sin Fronteras

Educación sin Fronteras es una Organización No Gubernamental de Desarrollo creada en 1988 por un grupo de profesionales de la educación proveniente de los movimientos de renovación pedagógica.
Según consta en su web, se trata de

“una Organización No Gubernamental de Desarrollo constituida como asociación independiente, laica y sin ánimo de lucro, integrada por personas que quieren participar de forma activa y altruista en el enorme reto de lograr un mundo más justo y solidario, en el que primen los valores de la equidad, la democracia y el respeto a la diversidad.”

Comparte la convicción de que

”  la educación es, además de una necesidad básica, un derecho humano fundamental y la llave para la transformación social.”

Posee una interesante sección con recursos educativos entre los que se incluyen:

Todos los materiales propuestos están siempre accesibles vía web, algunas veces incluso en formato imprimible y fotocopiable, plantean  diferentes actividades basadas en una metodología participativa que fomenta la empatía, la reflexión y la acción final, incorporando de manera transversal la interculturalidad, el enfoque de género, la protección del medio ambiente y el desarrollo sostenible.

Si visitas su sitio es probable que encuentres material que logre entusiasmar a tus estudiantes mientras aprenden. Te lo recomendamos.


Dejadnos enseñar

Ese es el nombre de la asociación profesional surgida en un IES de El Ejido (Almería) en plena sintonía con el Entorno Tecnosocial porque ha construido su identidad caleidoscópica a golpe de Facebook. Según consta en su página, se trata de un grupo nacido

“para la acción y la resistencia, para que se vea y se escuche a los profesores. Este grupo quiere romper la jaula escéptica, fatalista y muda en la que está encerrado el profesor”.

El factor aglutinante de este colectivo parece ser

“el cansancio, desconcierto y rabia ante tanta normativa imposible, inútil y gilipolla que nos impide gotita a gotita enseñar”.

Cuando hablan de normativa imposible se refieren, sobretodo,  al nuevo Reglamento Orgánico de Centros Educativos que está ultimando la Junta de Andalucía después de tres borradores.
Su intensa ciberactividad ha logrado en varios meses reunir a un grupo importante de profes con edades y concepciones didácticas diversas, unidos por su enérgica condena de la pedagogía y la burocracia que a su juicio la aplicación de ésta ha traído como consecuencia a los centros y al profesorado.

Esta asociación profesional ha mostrado su apoyo a las concentraciones y protestas contra el ROC  a nivel andaluz y al manifiesto y a la convocatoria de huelga en la enseñanza pública andaluza prevista para el 14 de abril en Almería. Se trata de otro ejemplo más de como en ocasiones el ciberactivismo puede conducir a lo que el economista español Juan Urrutia bautizó como “ciberturbas”,  o movilizaciones ciudadanas espontáneas autoorganizadas, impensables sin un medio de comunicación distribuido como la red de redes.

Si estás interesados en obtener más información, en el grupo público de facebook que han creado encontrarás foros, fotos, manifiestos…

A continuación os dejamos un vídeo subido por un miembro de esta asociación:

V Encuentro Nacional de Orientación

vencuentro

Se encuentra abierto el plazo (hasta el 31 de diciembre) para presentar comunicaciones al V Encuentro Nacional de Orientación; está convocado por la Confederación de Organizaciones de Psicopedagogía y Orientación de España (COPOE) y organizado por la Federación de Asociaciones de Profesionales de la Orientación en Andalucía (FAPOAN). Se celebrará en Sevilla los días 12, 13 y 14 de marzo de 2010 bajo el lema “Educar y orientar en la diversidad” (programa en PDF).

Consejo Escolar de Estado, Tic y ratios

El Consejo Escolar de Estado ha aprobado, el pasado mes de junio, su informe anual sobre el estado y situación del sistema educativo. El informe hace referencia al curso 2006-07 ya que se trata de la primera reunión del Consejo Escolar desde que se aprobara su nueva estructura en junio de 2007. Aunque puede parecer fuera de lugar analizar en un informe la situación del sistema escolar de dos cursos anteriores, sin embargo, el contenido del mismo no deja de ser de actualidad ya que se abordan cuestiones de carácter general que siguen estando vigentes y se establecen recomendaciones, en la mayoría de los casos, muy acertadas y de plena validez que ojalá fuesen tenidas en cuenta por las diferentes Administraciones Educativas. Sigue leyendo